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　　广告设计属于职业教育限选课程，通过该课程的教学，使同学们具有无论在理论上还是实践中都能正确掌握广告设计的基本规律和艺术法则，能把握不同广告媒介的特点与局限，了解广告传播方式以及创意、设计与制作，能够运用适当传达的基本原理和方法进行广告设计与制作；经过理论—实训—设计教学模式的实施，掌握平面广告设计整个流程；培养学生创造思维、艺术个性、沟通能力、团队意识及创新能力。

　　广告设计属于职业教育限选课程，通过该课程的教学，使同学们具有无论在理论上还是实践中都能正确掌握广告设计的基本规律和艺术法则，能把握不同广告媒介的特点与局限，了解广告传播方式以及创意、设计与制作，能够运用适当传达的基本原理和方法进行广告设计与制作；经过理论—实训—设计教学模式的实施，掌握平面广告设计整个流程；培养学生创造思维、艺术个性、沟通能力、团队意识及创新能力。

　　说明:表格要清晰展示该课程与每项培养要求达成的关联度情况，关联度强的用“●”标识，关联度中等的用“◎”标识，关联度弱的用“○”标识；每门课程与4-8项（底线%）培养要求相关联。

　　广告设计属于职业教育限选课程，通过该课程的教学，使同学们具有无论在理论上还是实践中都能正确掌握广告设计的基本规律和艺术法则，能把握不同广告媒介的特点与局限，了解广告传播方式以及创意、设计与制作，能够运用适当传达的基本原理和方法进行广告设计与制作；经过理论—实训—设计教学模式的实施，掌握平面广告设计整个流程；培养学生创造思维、艺术个性、沟通能力、团队意识及创新能力。

　　2. 具有在本专业领域综合运用所学知识，提出、分析和解决问题的基本能力；

　　3. 具有较强的设计创新意识、设计实践能力和设计评价能力，掌握从事设计研究工作的基本方法能力。

　　了解广告的基本概念知识、广告的分类与广告创意策略，掌握广告设计的前期准备的能力。培养学生热爱广告设计，努力学好专业知识，为就业打好基础。

　　了解广告整体策略的知识、广告策划案的构成，掌握如何进行广告创意。培养学生广告设计的创意能力。

　　1、广告创意的策划:策略至上主义，广告策划是广告设计的上游，广告设计是广告策划的下游。

　　通过了解广告设计的构成要素，广告版面的编排方法，掌握广告设计的图形制作方法。

　　平面广告视觉传达设计的构成要素主要有:图形、商标（标志）、文字、色彩、空白与边框它们在视觉广告设计中分别承担各自的角色，各施所长，互相呼应，形成统一的视觉广告整体。

　　图形在广告设计中占有重要的地位。在当今日新月异的信息化社会中，图形在广告传播中的地位日益提高。面对着这种形势，设计师需要深入研究图形创意的规律，设计出具有高水平的创意图形，使之在大众的信息传播中发挥应有的重要作用。

　　通过了解广告设计的构成要素，广告版面的编排方法，掌握广告设计的文稿创作方法。

　　根据不同文字在广告中的作用和地位，可以将文字分为标题文字、正文、内文等等。

　　标题文字:主要语言信息，直接传送广告信息的、最具传播力度的主打文字。应简短有力，简洁明了，字体醒目，字号相对较大，笔画较粗。

　　正文:解释主要信息的广告正文。广告表现的诉求目的通过精简而准确的文字表述而传达。配合图形将创意完美演绎，表达主题，体现广告策略。

　　1.好好了解你电脑里的字库，如果发现好看好用的字体，记得及时把它安置在你的电脑里，千万不要放过，你随时可能用到它。

　　4.一幅广告最多使用不超过两种以上的字体，可以变换字体的大小、粗细来丰富效果。

　　5.内容决定字体，字体表现内容，不仅仅在功能上表现，同时也在字形上传达。英文表现时，尝试一下:全部小写、全部大写、大小写通用。

　　6.根据媒体的实际需要，合理的控制文字的大小。在户外的大型广告牌上，很小的文字不能起作用。

　　本章主要讲授广告设计的几大要素的问题，并对色彩要素做详细讲解。通过理论讲授与例图使同学们掌握上述的知识和技能。

　　通过对广告创意设计内容的讲解，掌握广告创意设计的多种表现方法，进而完成实际广告创意项目的内容。

　　在广告设计的最佳创意确定之后，就要选择最佳的表现方案，将创意的内容充分地表达出来。这项工作可分为两个方面:广告设计的表现手法和广告设计的表现形式(具象与抽象及综合图形)。广告设计的表现手法多种多样，要选择其中最适于表达创意的那一种表现手法，以引起受众的注意和兴趣，从而增强广告传播的效果。

　　通过对广告创意设计内容的讲解，掌握广告创意设计的多种表现方法，进而完成实际广告创意项目的内容。

　　（36） 广告创意设计36之三十六:综合图形法第八章 广告的编排设计（共4学时）

　　通过本章节的教学使同学们了解平面广告的编排设计的形式美规律，掌握平面广告编排设计常用的构图法则。

　　搜集相关作品和教师提供的作品进行分析，以小组讨论的方式进行，从中汲取灵感和经验，并撰写分析报告。2综合是2项目1

　　搜集相关作品和教师提供的作品进行分析，以小组讨论的方式进行，从中汲取灵感和经验，并撰写分析报告。2综合是3项目1

　　搜集相关作品和教师提供的作品进行分析，以小组讨论的方式进行，从中汲取灵感和经验，并撰写分析报告。2综合是4项目2

　　结合企业的要求或委托或竞赛设计一套（三幅）系列招贴广告，用辅助软件实现2综合是5项目2

　　结合企业的要求或委托或竞赛设计一套（三幅）系列招贴广告，用辅助软件实现3综合是6项目2

　　结合企业的要求或委托或竞赛设计一套（三幅）系列招贴广告，用辅助软件实现2综合是7项目3

　　√√√√√√说明:每门课程应使用多种教学方式方法，在相应的教学方式方法中打“√”。

　　（1）讲练结合式。广告设计课程是典型的实践比重较大的课程，必须理论和实践相结合，突出实践练习这一重点，我们结合课程模块的依次顺序，采用理论引领，实践练习辅导结合的方法；

　　（2）讨论启发师生参评式。以学生为主体，教师引导讨论设计创意的方法、学习体会等，最大限度创造了学生自主创新的学习氛围；每个训练阶段进行作业讲评和总结，采用师生参评式教学，我们让每个学生成为教学的主角。让学生自己全班讲解评图，最后教师总结，提出教学意见。

　　实验报告项目作业或报告课程作业或报告口试口头报告上机操作实践操作期中考核期末考核广告设计√

　　√√√说明:每门课程应使用多种评价方式，注重过程评价，实现平时成绩、期中成绩与期末成绩相结合，在相应的评价方法中打“√”。

　　广告设计课程的考核采用课程专题作业为主。学生在课程学习中，根据任课老师的要求，完成课程的专题设计。其具体要求和评分标准如下:

　　内容与要求:每名学生设计一公益广告，可单幅可系列，要求以当前正在进行中的设计大赛的主题来进行设计、版式构成等各个环节中综合体现前半阶段学习的内容。作业需提交:（1）广告一张，A4幅面，300DPI。（2）整理该广告主题所有需要的素材，然后按照。

　　平时成绩根据出勤、课堂讨论情况得分，采取随机点名形式，一次扣2分，扣完为止。（10分）

　　广告设计经典案例赏析。要求从图片的选取/文案的设置/色彩的配置及广告创意方法等多方面进行分析，要求有理有据。（10分）

　　最后总成绩=平时考勤（10%）+案例分析（10%）+广告设计（80%）十、推荐教材及参考书

　　《广告设计基础》，崔生国主编，上海人民美术出版社，2012年5月第2版。

　　1.《平面设计的创意与表现》，张磊主编，黑龙江美术出版社，2008年7月第1版。

　　2.《如何做好广告》，庄丽卿主编，三联书店出版，2000年10月第1版。